Proceedings of GALA 2017: Language Acquisition and Development / Actes de GALA 2017: Acquisition et développement linguistiques

These scholarly articles included in this volume are based on presentations delivered at the international conference 13 Generative Approaches to Language Acquisition (GALA 13), held on September 7-9, 2017, in Palma de Mallorca (Spain).

Ces articles de recherche inclus dans ce volume sont le fruit des présentations faites lors de la conférence internationale 13 Approche générative de l’acquisition du langage (GALA 13), qui s’est tenue du 7 au 9 septembre 2017 à Palma de Majorque (Espagne).

198 participants took part in this study: 162 children (80 girls and 82 boys) from two French-speaking primary schools, and 36 adults who were either monolingual French speakers from the Montréal (Canada) area. Children were 101 preschoolers and 61 first graders. L1 (native language) adults grew up in French-speaking environments and schooled in French in Québec, Canada. MUL (multilingual) adults had immigrated to Canada a maximum of 5 years prior to the experiment and were working or studying in an immersive French-speaking evironment.

198 participants ont participé à cette étude: 162 enfants (80 filles et 82 garçons) de deux écoles primaires francophones et 36 adultes francophones monolingues de la région de Montréal (Canada). Les enfants étaient 101 enfants d’âge préscolaire et 61 élèves de première année. Les adultes de langue maternelle (L1) ont grandi dans des environnements francophones et ont étudié en français au Québec, au Canada. Les adultes MUL (multilingues) avaient immigré au Canada au maximum 5 ans avant l’expérience et travaillaient ou étudiaient dans un environnement francophone immersif.

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