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Etude des principes d’apprentissage langagier et d’inclusion des apprenants anglophones dans les programmes de français d’immersion en milieu scolaire canadien / Principals’ Beliefs About Language Learning and Inclusion of English Language Learners in Canadian Elementary French Immersion Programs

Les gardiens du temple des idéologies et inspirations langagières au sujet de l’apprentissage linguistique fixent l’approche du français qu’en […]